El 11 de septiembre de 1944, se crea formalmente la Universidad Veracruzana, como una institución pública respaldada moral y económicamente por el gobierno del estado. La Universidad Veracruzana (UV) es una institución de educación superior pública y autónoma, con distintas sedes a lo largo de México. Es reconocida como una de las universidades de mayor impacto de la República Mexicana y la más importante de Veracruz.​ Por medio de sus funciones de docencia, investigación, difusión de la cultura y extensión de servicios en sus distintas entidades académicas (facultades, institutos de investigación, organismos de difusión y extensión, entre otros) busca conservar, crear y transmitir la cultura para beneficiar a la sociedad. Se rige según las disposiciones de la Ley de Autonomía de la UV, la Ley Orgánica de la UV, el Estatuto General de la UV y los Estatutos y Reglamentos derivados, donde se trata de vincular de modo permanente a la universidad y la educación que esta imparte con la sociedad, atendiendo a las nuevas tendencias y condiciones de desarrollo a nivel nacional e internacional.

A sus 76 años de creación se ha convertido en la principal institución de educación superior en el estado de Veracruz.​ Lo que nació como un pequeño grupo de escuelas y facultades es ahora una universidad grande y compleja, con presencia en cinco campus universitarios y en doce ciudades a lo largo del territorio veracruzano. Pocas universidades en el país han experimentado un despliegue geográfico tan importante.

En cinco décadas de trabajo institucional, la Universidad Veracruzana ha logrado desarrollar una preponderante tradición de carácter humanista. Fiel al tiempo en que se creó y animada siempre por un espíritu de justicia social, la institución ha asumido el deber de ofrecer y hacer participar de los beneficios de la educación y la cultura nacional y universal a todos los sectores de la sociedad. Las artes (música, teatro, danza, artes plásticas), las ciencias humanísticas y las ciencias sociales (filosofía, lingüística, antropología, literatura, derecho) son parte de la identidad institucional. La dimensión humanística de la Institución ha definido la naturaleza de su contribución social y le ha significado un lugar destacado en el plano nacional e, inclusive, internacional.

Lo anterior no ha impedido que la universidad se destaque en otras áreas y que incluso sea catalogada en los diversos análisis como de excelencia y con uno de los mejores programas académicos a nivel latinoamericano en carreras como medicina, enfermería, odontología, veterinaria, economía, matemáticas, física, ingeniería química, química farmacéutica biológica, agronomía, biología, arquitectura, administración de negocios internacionales, publicidad y relaciones públicas e informática.

En cuanto a distinciones, 5 profesores del CICORR cuentan con el reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores Nivel II, 6 con el Nivel I y 2 con nombramiento de Candidato a Investigador. Once profesores tienen vigente el reconocimiento Perfil PROMEP deseable.

La Maestría en Ciencia de la Preservación de Materiales que se ofrece en colaboración con la Facultad de Ingeniería, ingresó en 2010 al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad en la modalidad de programa de reciente creación.

Dentro de la Institución se encuentra inmersa la Universidad Veracruzana Intercultural, siendo la única con esta característica. El 97% de su matrícula de técnico superior universitaria y licenciatura, es atendida en programas educativos de calidad reconocida. Se distingue por su labor editorial, artística, cultural, deportiva, investigación y vinculación. En materia de internacionalización e interculturalidad, mantiene lazos de cooperación y vinculación, y promueve la colaboración interna y externa en el ámbito local, regional, nacional e internacional. Se caracteriza por su visión humanista y espíritu de justicia social.

En la UV se practican cotidianamente los valores y principios como son: dignidad, igualdad, no discriminación, responsabilidad, solidaridad, democracia, respeto, honestidad y equidad. Sus fines son los de conservar, crear y transmitir la cultura, en beneficio de la sociedad, con criterios de excelencia académica, ética y responsabilidad social, está comprometida con la transparencia y rendición de cuentas; implementa políticas de desarrollo sustentable e innovación en la perspectiva de contribuir al logro de una sociedad más productiva, justa y segura.

La Universidad Veracruzana ha experimentado importantes cambios a lo largo de su evolución. Cambios que se manifiestan principalmente en una diversificación de los campos abordados, en el número de áreas de formación y carreras que ofrece, en la cantidad y calidad de sus programas relacionados con las actividades de investigación, extensión universitaria y difusión cultural.

Esto ha desembocado en convertirla en la universidad con mayor impacto e importancia de la región Golfo-Sur del país y una de las mejores de la nación.

El campus central está localizado en la ciudad de Xalapa, también capital del estado de Veracruz, ciudad con un amplio movimiento cultural y académico, así como sede de centros de investigaciones de diversa índole de la universidad.

Se ubica en el estado de Veracruz situado en el Golfo de México. Cuenta con cinco sedes regionales: Xalapa, Veracruz, Orizaba-Córdoba, Poza Rica-Tuxpan y Coatzacoalcos-Minatitlán, con presencia en 27 municipios. Por su matrícula se ubica entre las cinco universidades públicas estatales de educación superior más grandes de México.

En los últimos años, su cobertura a nivel estatal atiende el 27% de la matrícula en educación superior, el 9% de jóvenes de 18 a 22 años y 18% de absorción de egresados de educación media superior. La Universidad atiende una matrícula superior a los 80 mil estudiantes. En educación formal oferta más de 300 programas educativos de nivel técnico, técnico superior universitario, licenciatura y posgrado; y en educación no formal cuenta con una extensa gama de cursos para el aprendizaje de diferentes idiomas, talleres de arte, de música y los dirigidos a estudiantes extranjeros. Su oferta educativa cubre todas las áreas del conocimiento, organizadas en seis áreas académicas: Artes, Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Económico-Administrativa, Humanidades y Técnica.

Dentro de la Institución se encuentra inmersa la Universidad Veracruzana Intercultural, siendo la única con esta característica. El 97% de su matrícula de técnico superior universitaria y licenciatura, es atendida en programas educativos de calidad reconocida. Se distingue por su labor editorial, artística, cultural, deportiva, investigación y vinculación. En materia de internacionalización e interculturalidad, mantiene lazos de cooperación y vinculación, y promueve la colaboración interna y externa en el ámbito local, regional, nacional e internacional. Se caracteriza por su visión humanista y espíritu de justicia social.

En la UV se practican cotidianamente los valores y principios como son: dignidad, igualdad, no discriminación, responsabilidad, solidaridad, democracia, respeto, honestidad y equidad. Sus fines son los de conservar, crear y transmitir la cultura, en beneficio de la sociedad, con criterios de excelencia académica, ética y responsabilidad social, está comprometida con la transparencia y rendición de cuentas; implementa políticas de desarrollo sustentable e innovación en la perspectiva de contribuir al logro de una sociedad más productiva, justa y segura.

En cuanto a distinciones, 5 profesores del CICORR cuentan con el reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores Nivel II, 6 con el Nivel I y 2 con nombramiento de Candidato a Investigador. Once profesores tienen vigente el reconocimiento Perfil PROMEP deseable.

La Maestría en Ciencia de la Preservación de Materiales que se ofrece en colaboración con la Facultad de Ingeniería, ingresó en 2010 al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad en la modalidad de programa de reciente creación.

El quehacer universitario se desarrolla principalmente a través de: 77 facultades, el Sistema de Enseñanza Abierta, 26 institutos de investigación, 19 centros de investigación, el Programa de Estudios de Cambio Climático, el Museo de Antropología de Xalapa, 25 observatorios, el Hospital Veterinario para Grandes Especies, el Complejo Cultural Tlaqná, ocho Talleres Libres de Arte, dos Centros de Iniciación Musical Infantil, la Galería de Arte, 17 Centros de Idiomas y de Autoacceso, el Departamento de Lenguas Extranjeras, la Escuela para Estudiantes Extranjeros, seis Unidades de Servicios Bibliotecarios y de Información, 51 bibliotecas, la Biblioteca Virtual, cuatro sedes de la Universidad Veracruzana Intercultural, siete Casas de la universidad, 14 Brigadas universitarias, el Centro de Estudios en Salud, la Clínica Universitaria de Salud Reproductiva y Sexual, el Centro de Atención para el Cáncer y 17 centros Centinela.

Actualmente, la Universidad es dirigida por el Rector Dr. Martín Gerardo Aguilar Sánchez, por el periodo de cuatro años, que abarca de septiembre de 2025 a agosto de 2029. La administración universitaria tiene un rumbo definido a través de una planeación institucional de tipo estratégica, integral y participativa, con el Programa de Trabajo 2021-2025. Por una transformación integral, conformado por seis ejes, de los cuales dos transversales y cuatro estratégicos. El documento incluye las políticas institucionales congruentes con la Ley General de Educación Superior.

En marzo de 1976 nace en la ciudad de Xalapa la Facultad de Ingeniería, albergando a las carreras de Ingeniería Civil e Ingeniería Mecánica Eléctrica, con la finalidad de descentralizar la educación a nivel estatal y promover la oferta educativa regional, ya que únicamente existía una facultad de ingeniería en el puerto de Veracruz, que se fundó en 1952. De ella tomó sus planes de estudio iniciales.

Durante el primer semestre, las clases se impartieron en las instalaciones de la Facultad de Economía de la U.V. En septiembre de 1976 fueron asignados algunos salones de las instalaciones de la Escuela de Iniciación Universitaria (Propedéutico), en las cuales se aloja actualmente la Facultad. En marzo de 1977 se descentraliza el propedéutico y en sus edificios se fundó la que se llamó Unidad Docente Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Químicas (UDIICQ), que incluía a Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica Eléctrica, Ingeniería Química y Químico Farmacéutico-Biólogo, teniendo Ingeniería Civil materias de tronco común con Ingeniería Mecánica Eléctrica. En 1990 se modifica el plan de estudios y desaparece la parte correspondiente a Iniciación Universitaria, integrándose a la estructura curricular de la carrera. A partir del año 2004, se establece el Nuevo Modelo Educativo, mismo que es el vigente actualmente, bajo el nombre de Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF).

En 1997 se inicia el programa de posgrado con la Especialización en Construcción. Ésta ha dado cabida a 9 generaciones, atendiendo, en promedio a 30 estudiantes por generación. Actualmente, está en curso la décima generación, misma que cuenta con una plantilla de profesores que, en su mayoría, son catedráticos de la propia Facultad. En 2004 se inició el programa de maestría en construcción con un total de 25 profesionistas del área técnica en su primera generación y que se impartió simultáneamente en los campus Poza Rica y Veracruz.

Además de la especialización, se han impartido diplomados y cursos de actualización profesional, de los cuales destacan el diplomado en Vías Terrestres y el de Computación aplicada a la Ingeniería Civil.

A lo largo de la historia de la Facultad los estudiantes que han ingresado a la carrera provienen en gran porcentaje de las preparatorias de la ciudad y de la región. A la fecha, se tiene una eficiencia terminal cercana al 60%. Con la implantación del Nuevo Modelo Educativo, en agosto del año 2004, la eficiencia terminal es del 100%, ya que, una vez cubierto el total de los 389 créditos con que cuenta la carrera, el egresado puede tramitar el título y la cédula profesional. En este sistema, conocido como MEIF, egresaron 35 estudiantes en su primera generación. Además, la Facultad considera como opción de titulación para ambos modelos educativos, rígido y flexible, la aprobación del Examen General para el Egreso de la Licenciatura – Ingeniería Civil (EGEL-IC) por parte del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (CENEVAL), en el cual los sustentantes egresados de esta Facultad han tenido una participación muy activa con un alto porcentaje de ellos como acreedores a Testimonio de Rendimiento Satisfactorio, mismo que les ha permito titularse bajo esta modalidad.

Desde febrero de 2008, el Modelo Flexible se estableció al 100% en el PE. Actualmente, se ofrece la totalidad de experiencias educativas en los dos semestres lectivos permitiendo, con ello, que los estudiantes tengan siempre una variedad de opciones para elaborar adecuadamente su trayectoria académica.

La Facultad cuenta con una planta de personal docente compuesta por 52 catedráticos, con estudios de licenciatura, especialidad, maestría y doctorado, con equilibrio entre la práctica profesional, la experiencia didáctica y la preparación académica, que permite considerarla como una escuela de calidad que atiende adecuadamente a sus más de 750 estudiantes de licenciatura. Los catedráticos han desarrollado investigación, publicando sus resultados en artículos de revistas, congresos nacionales e internacionales, ponencias, memorias y libros. En junio 2008, la Facultad fue evaluada como nivel 1 por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), situación que la colocó en la antesala de la acreditación como programa de calidad educativa, ahora por parte del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería Civil (CACEI), organismo ante el que se ha solicitado la revisión de las condiciones que le permitan obtener esta distinción.

Se ha ampliado la oferta académica que tiene para dar más oportunidades a los aspirantes y a la sociedad en general, pues en los últimos 5 años, ha aumentado de 162 a 181 el número de aspirantes aceptados. Adicionalmente, se trabaja para ofrecer otras opciones académicas, tales como carreras técnicas relacionadas con la Ingeniería Civil además de posgrados de calidad.

https://www.uv.mx/ingenieriacivil/inicio/historia/